| A133140529 | Formació de la dotació d'equipaments de robòtica: Robots Kits constructius (LEGO Spike i Essential) |
| 2023-2024 | Curs. Primària-Secundària |
| 1/7/2024 - 15/7/2024 (20 hores) de 9:00h a 11:00h | |
| CRP del Vallès Oriental I | |
| Av. del Parc, 9 1r (Granollers) | |
| Format | Presencial |
| Organització | Àrea de Cultura Digital |
| Lloc a determinar segons els centres que hagin rebut la dotació. | |
| Accessos |
Plànol |
| Tipus activitat | ROPS Formació de la dotació d'equipaments de robòtica: Robots Kits constructius (LEGO Spike i Essential) |
| Inscripció | 31/08/2023 - 01/07/2024 |
| DATA INICI PROVISIONAL | |
| Descripció i Metodologia: |
Per a realitzar aquest curs cada participant haurà de portar un els elements de robòtica necessaris per la formació que s'ha rebut en el centre. Aquesta formació dona a conèixer la robòtica com a eina educativa. Se centra en els robots LEGO Spike Essential i Prime. Es treballa el pensament computacional a partir de l’entorn de programació LEGO® Education SPIKE™ App, la programació de sensors i actuadors i la realització de construccions amb elements programables. Els aprenentatges es vinculen amb el currículum mitjançant el disseny de propostes didàctiques per aplicar a l’aula. |
| Objectius |
- Desenvolupar el pensament computacional i la robòtica educativa a l’educació primària i a l’educació secundària. - Conèixer la programació amb blocs i aplicar-la en el disseny de programes en l'entorn LEGO® Education SPIKE™ App. - Integrar el kit constructiu i hub programable de manera transversal, com a elements que permeten desenvolupar competències de les diferents àrees i matèries del currículum, incidint en projectes STEAM. |
| Continguts |
- El coneixement de les característiques bàsiques i funcionalitats del kit constructiu i hub programable. - La lògica de programació i el pensament computacional en entorns de programació amb blocs. - La construcció amb elements programables. - El treball competencial a l’aula amb kit constructiu i hub programable. - El disseny de propostes didàctiques competencials. |
| Observacions |
|
| Formador/a | Per determinar |
| Avaluació |
Participació activa. Realització de les tasques proposades. Elaboració d’una proposta didàctica competencial. |
| Requisits de certificació |
Cal haver superat la tasca final Assistència a un mínim del 80% de les hores presencials. |
| Persones destinatàries |
Professorat d’educació primària i d’educació secundària. |
| a8930013@xtec.cat | |
